نادرقلی ابراهیمی در گفتگو با خبرنگار گروه اجتماعی پایگاه خبری تحلیلی «دیار آفتاب» با تأکید بر اینکه هدایت تحصیلی نباید به معنای اجبار دانش‌آموزان برای انتخاب رشته باشد، گفت: اگر دانش‌آموزی حد نصاب لازم برای ورود به رشته‌های نظری را کسب کرده باشد و علاقه‌مند به ادامه تحصیل در این رشته‌ها باشد، نمی‌توان او را مجبور کرد که برخلاف علاقه خود وارد شاخه فنی و حرفه‌ای شود. البته معیار اصلی، نمره هدایت تحصیلی و کسب حد نصاب مورد نیاز برای ورود به رشته‌های نظری است.

نماینده مردم اراک، کمیجان و خنداب در مجلس با اشاره به ضرورت توجه به نیازهای بازار کار و کمبود تکنسین و نیروی فنی و ماهر در کشور، گفت: دانش‌آموزانی که از پایان دوره متوسطه علاقه به رشته‌های فنی دارند یا از نظر نمره مجاز به انتخاب رشته نظری نیستند و یا از دید مشاوران تحصیلی موفقیت موثری در رشته‌های نظری ندارند، می‌توانند در هنرستان‌ها کسب علم کنند زیرا توسعه آموزش‌های فنی و مهارتی یکی از نیازهای جدی نظام آموزشی و بازار کار کشور است.

وی با اشاره به تعیین سهمیه برای پذیرش دانش‌آموزان در رشته‌های فنی و حرفه‌ای در استان‌های مختلف اظهار کرد: در موضوع سهمیه‌ها، پیگیری‌هایی با مسئولان وزارت آموزش و پرورش و همچنین مسئولان مرتبط انجام شده و بر اساس توضیحات ارائه‌شده، سهمیه‌های تعیین‌شده در حال رعایت است.

نماینده مردم اراک، خنداب و کمیجان در مجلس شورای اسلامی افزود: با توجه به مراجعات خانواده‌ها و دانش‌آموزان، درخواست کردیم برای آن دسته از دانش‌آموزانی که حد نصاب لازم برای انتخاب رشته‌های نظری را کسب کرده‌اند اما به هر دلیل، از جمله علاقه شخصی، تمایلی به تحصیل در رشته‌های فنی و حرفه‌ای ندارند، امکان انتخاب رشته‌های نظری نیز فراهم باشد. بر اساس پیگیری‌های انجام‌شده، وزارت آموزش و پرورش با تعدیل محدودی در سهمیه‌ها موافقت کرده است.

ابراهیمی با بیان اینکه توسعه آموزش‌های مهارتی باید متناسب با امکانات آموزشی باشد، گفت: اگر قرار است دانش‌آموزان بیشتری به سمت رشته‌های فنی و حرفه‌ای، کاردانش و هنرستان‌ها هدایت شوند، باید زیرساخت‌های لازم نیز فراهم شود. دانش‌آموزی که وارد یک رشته فنی می‌شود، باید امکان آموزش عملی، کارگاهی و آزمایشگاهی داشته باشد در غیر این صورت، هدایت او به این رشته‌ها فاقد اثربخشی لازم خواهد بود.

وی کرد: دانش‌آموزان دارای استعداد و علاقه در حوزه‌های فنی می‌توانند با کسب مهارت‌های تخصصی، سریع‌تر وارد بازار کار شوند و ارتقای علمی و حرفه‌ای پیدا کنند بنابراین توسعه هنرستان‌ها باید همزمان با ارتقای کیفیت آموزشی، تأمین تجهیزات و تقویت آموزش‌های عملی دنبال شود.

نماینده مردم اراک، خنداب و کمیجان در مجلس شورای اسلامی خاطرنشان کرد: نظارت بر اجرای صحیح فرآیند هدایت تحصیلی و فراهم بودن امکانات لازم برای رشته‌های فنی و حرفه‌ای، از وظایف مسئولان آموزشی است و در صورت مشاهده مواردی که با این معیارها مغایرت داشته باشد، موضوع پیگیری خواهد شد.

انتهای خبر/